于半实物仿真技术和软件无线电的实验模式,弥补了"通信理论与技术"硬件实验无法进行设备选择、参数设置和频谱分析的不足,提供了满足多功能需求且灵活性强的快速通信原型平台。另外,基于半实物仿真技术的实验模式还解决了实验资源紧张的情况,学生可以灵活选择实验时间,按照自己的兴趣选择实验内容分析了建立瞬态力学教学实验创新平台机制的必要性,从平台的构成、现状和发展中存在的问题,提出了建立完善的瞬态力学教学实验创新平台的发展运行的新思路。探讨了教学实验创新平台发展运行对学校教学、科研和社会服务的重要性。态力学教学实验创新平台组成（１）设备不能集中管理，使用效率较低。近几年国家投入数亿资金支持高校建设实验室，各高校设备购置很多，但利用率不高，其原因是管理体制和机制的问题。高校大型仪器设备因为购置经费来源不同，院系及重点实验室之间没有完善的协调机制，新平台开放机制-数控滚圆机滚弧机折弯机张家港钢管滚圆机滚弧机折弯机对已经购置的设备专管专用。购置科研设备的教师只考虑自己学科组项目需求和使用方便，购买后无后续项目就闲置；公共平台的设备少， 本文由  公司网站弯管机价格网站 转摘采集转载中国知网整理! http://www.wanguanjixie.cn/并且设备利用率低。没有长远的计划，盲目购买、重复购置的现象频频发生［１］。缺乏严格的科学论证，盲目追求“高、精、尖”，买回来的设备实用性较差，造成了资源浪费。（２）实验队伍不健全，许多大型设备无专人运行管理。近年来许多高校在实验技术队伍建设中采取了积极政策，但在制度层上面却缺乏有效的激励措施，易造成实验人员定位不准，导致实验技术队伍建设远远落后于教师队伍建设，造成队伍老化、技术水平差、人才流失严重、专管人员更换频繁等现象，影响大型仪器设备深层次的开发利用，造成资源浪费［２］。目前的现象是一个实验室技术人员负责数台实验设备。（３）管理手段落后，开放共享效率低。延续封闭式的实验室设备服务管理手段，管理效率低。大型仪器设备一般只用于本校，甚至本基层单位的教学科研工作，对校内外的开放不够，缺乏明显的经济约束机制，造成使用效益低下，同时引发改造和正常运行的费用不足等问题。实验室有些设备一直开放使用，学科组使用适当收取一定费用，但基本是对照实验室内部的管理条例，开放程度较低，所收费用只限于仪器设备维修维护，对工作人员的付出没有体现，造成了人员积极性低、工作效率不高。（４）安全管理不规范、不专业、手续繁琐，造成了测新平台开放机制-数控滚圆机滚弧机折弯机张家港钢管滚圆机滚弧机折弯机 本文由  公司网站弯管机价格网站 转摘采集转载中国知网整理! http://www.wanguanjixie.cn/